参考書選びのコツとは？
2010年01月28日（木）14:00 | コメント(2) | トラックバック(0)
参考書選びのコツは？
インタービューの記事です。
「基礎固めの時期の参考書はできるだけ簡単なものを選んだ方がいい。何でも最初から難しいものに挑戦すると挫折の原因になる。半分からくらいはすでに知っているものをやった方が残りの半分を征服したいという意欲がおこるものなんだ。例えば、英単語が１ページに１０個あって１０個すべて知らなかったらやる気が出ないとおもわないかい。ちょっとは知っているものがあった方がやる気になるんだ。」
「受験参考書は大きく分けて、「学習者向き」と「マニア向き」に分かれる。「マニア向け」とは、大学の先生や予備校の講師が自分が研究してきた特別な理論を発表する場として作成されたようなタイプの本だ。このようなタイプの本は、受験勉強をやり尽くしてやることがなくなったような人や先生がさらに勉強するにはおすすめだ。このタイプの本には、すばらしいものも多い。でも普通の受験生にはあまり関係ない。もし、偏差値が７０を越えてやることがなければやってもいいだろう。知的好奇心をさらに高めるために。でも、大学受験に合格するには、普通のことを一生懸命やればいいわけであって、別に極めて特別な最新の理論や用語を学ぶ必要はない。君は「学習者向き」の参考書をやることにすればいい。」
自由英作文を得意にしよう！
2010年01月23日（土）09:34 | コメント(0) | トラックバック(0)
自由英作文では、
最初の「着想」の段階で、
論理展開をスパッと決められるかどうかが
勝負だと思います。
そこで迷い過ぎて、時間がかかったり、
文章がグラグラしたりする人が多いです。
気張って難しく書こうとするあまり、たくさん減点される人も多いです。
分相応な英語で
「論理的に一貫した英文を書く」ことが重要です。
過去問を見ながら、口頭(日本語）で、論理パターンを素早く何種類も作る
練習をするのもいいと思います。
主張
理由
具体例・反論など
結論
のパターンを、条件反射的に使いこなせるようになるまで練習しよう。
易化なんだ～
2010年01月17日（日）21:03 | コメント(1) | トラックバック(0)
リスニングは少し易化したらしい。
僕はあまり変わってない印象を受けたんだけどね。
たしかに、ナレーションはきれいになった（若くなった？）ね。
まあ、それでも「すごくかんたん」というわけではないから、
平均点は３０点手前くらいかなあ。
本当に難易度分析って難しいよね。
受験者とは解いたときの感触が、ぜんぜん違ってきてるしね。
センター試験お疲れ様でした。
2010年01月17日（日）08:15 | コメント(5) | トラックバック(0)
受験生のみんな、センター試験お疲れ様。
僕なりの感想です。
【筆記】
難易度は去年並だと思う。とはいっても、去年は平均１１５くらいで、
かなり難しかったので、今年もまあまあ難しかったと思う。
平均は横ばいか？
筆記の方では、紛らわしい出題はなかったけれど、
難問がいくつかあったね。
４，８，９，１１，１６，１７ は間違った人も多かったと思う。
１８番以降は極端な難問はないかな。
紛らわしい選択肢もないね。
へんな引っかけがなくて、好感が持てる良問だった。平均を下げたいんだったら、選択肢を紛らわしくして下げるのではなく、
こんなふうに、文章を難しくしてしまうのが良いと思う。
この形だと英語力をきれいに反映するんじゃないかな。
一番最後の段落分けが例年より解きにくかったけれど、
Group3とGroup4を先に固めれば、消去法で②が選べたはず。
語数がかなり減ったのでじっくり考えてできたと思う。
筆記の方は、とても良くできた問題だと思う。
ただ、いわいる「試験対策」のようなものが通用しないように
良く工夫されている試験だよね。
通用するのは発音・アクセントくらい。
文法なんていわいる「頻出問題」は２問くらいしか出てない。
で、どういうタイプの人が高得点をとるのかというと、
「語学として音声重視の英語学習を楽しんでいる人」
「将来、英語が使える、話せるという夢に向かっている人」
点数が伸びにくいタイプは、
「頻出情報詰め込み型の勉強に終始している人」
「試験で点数をとることが英語学習の目的と化している人」
もちろん、単語や熟語や頻出文法の詰め込みはやらなくちゃいけないんだけれど、
それだけじゃきびしいね。
普段から、音読をしたり、段落をまとめたり、要約したり、発表したり、手紙を書いたり、、
時には、英語で歌を歌ったり、英会話を楽しんだり、などなど、
「受験勉強」というよりは「語学学習」的にやるのが一番の対策だと思う。
学習スタイルを変えなさいというメッセージが試験に込められているように思う。
受験から、消えかけていた発音アクセントをあえて大復活させているのにも
メッセージがあると思う。
たしかに、日本人が英語を学ぶのには発音記号が読めないとどうしようもない。
発音記号を教えない学校もあるらしいから、センターでこういう問題が出るのは良い。
至る所で発音記号を教えるようになるから。
【リスニング】
うーん、これは何ともコメントしがたいね。
平均点を抑えるためにいろいろを知恵を絞ってるんだろうけれど、
こんなに間接的な答えが多いと、リスニングに対する
モチベーション下がりそうだね。
出題者が筆記とは全く別のメンバーなのかもしれない。
一昔前のセンター試験みたいだ。
たぶん、聴いて解いても、スクリプトを読んで解いても、
平均点、大して変わらないんじゃないかな。
これはいったい「リスニング」のテストなのだろうか？
どういう意図があるのか、なんとも読めないね。
２回読みやってる限りは、こう「せざるを得ない」んだろうね。
最後から３問目の、no oneが答えになる問題なんて、
「いじわるなぞなぞ」の世界だよね。
あと、「テディベアはぬいぐるみの動物」「メキシコは暑い国」という
前提を使わなければ、答につながらない問題も、
はたしてこれは「リスニング」の力を試しているのか、
疑問に思うね。英語力には違いないんだけど。
平均点は去年並で、５０パーセント割るかな。
でも、受験生にも去年の問題で耐性ができているからね。
僕は、１回読みにして、
単純な問題を５０問連発でいいと思うんだけどね～。
【これから】
どんなテストでも、１問残らず、うまくいく人はいない。
大切なのは、その経験を次に生かすこと。
良かった人も悪かった人も、
君の夢が実現するかどうかは試験の結果で決まるわけではない。
この経験を教訓にして、すぐに次の行動が起こせるかどうかで決まる。
Don't stop. Move on.
止まるな！振り返るな！走れ！
これは、どうかな？
2010年01月09日（土）04:06 | コメント(9) | トラックバック(0)
またまた、立教大の問題だよ。
When you use a computer program to create documents, ( ) word processing.
① you are
② you call
③ you say
④ you should
答えをコメントしてね。
Wanna be like a NEITIBU?
2010年01月08日（金）23:01 | コメント(6) | トラックバック(0)
Strangely, almost everybody learning English in Japan, even a beginner, wants to be like a native speaker, and some people are ashamed of speaking English which is even a little bit short of that of a native speaker. I think this is a great psychological barrier making Japanese people poor at cross-cultural communication. Typically they think it's better not to speak a word, if there is a slight possibility that they might be considered unable to speak perfect English like that of a native speaker.
I have studied English for whopping twenty years, and I now teach advanced English grammar to students preparing for university entrance exams. I have studied English almost every day over these two decades, but I admit that I can't speak English like a native speaker. Never. Probably I will continue to study the language until the day I'll die, but I'm not sure if I will be able to speak fluently like a native speaker.
Unfortunately most Japanese learners of English spend their time waiting for the day that will never come when they will be able to speak English as fluently as a native speaker. They continue to learn difficult rules and special expressions without having any chance to try them out.
In my opinion, what you have learned have any value when you "use" it. There is a famous line by the Beatles, "Life is very short." Don't just waste your valuable time, waiting for the day that will never come. You don't have to be like a native speaker. In fact, there are more non-native speakers of English than native speakers in the world. Besides, most native speakers don't speak standard English. Their English is also imperfect like mine and yours.
To be able to "use" a foreign language, it is very important for you to have the courage to make mistakes and correct them. Don't ever think, "Learn first, and then use it," but "Use first. Learn from mistakes." This way, I promise, you will enjoy learning the language more, and you will be a far greater cross-cultural communicator.
これはどうだ？
2010年01月08日（金）00:04 | コメント(9) | トラックバック(0)
立教大学の問題です。
( ) the fact that I was tired, I managed to play the piano pretty well.
① Considered ② Given ③ Providing ④ Thinking
答と理由をコメントしてね！
またまた難問だよ！
2010年01月07日（木）08:40 | コメント(4) | トラックバック(0)
早稲田（社会）の文法問題だよ。
誤り、もしくは、No error を選んでね。
(A)In your absence, I (B)took upon myself to consult everyone on the committee (C)concerning the best way to settle that (D)unbelievably difficult problem. (E)NO ERROR
答えをコメントしてね。
（理由もつけてね）
難問にチャレンジ！
2010年01月06日（水）17:39 | コメント(7) | トラックバック(0)
今回は、早大（理工）の問題だよ！
Select the word from a - d that best fits in the blanks for all three expressions.
(i) control ( )
(ii) age ( )
(iii) blood ( )
a. power
b. type
c. group
d. well
答えをコメントしてね！
英会話上達の秘訣とは？
2010年01月06日（水）17:20 | コメント(2) | トラックバック(0)
私たち日本人のおもしろい傾向は、英会話をするとき他の日本人、特に自分よりも会話が上手な人がそばにいると話せなくなるということですね。
これは日本人の英語に対する心理をよく表している現象だと思います。
自分より上手な人がいるから、スキーをしないとか、ゲームをしないという人はあまりいませんよね。
多くの日本人は、英語を話すことは、高尚な神の業のように思っているのかもしれませんね。
でも、実際、英語は車の運転や卓球とおなじ単なる技術です。
周りの人と自分を比べてばかりだと楽しくなくなっちゃいます。
とにかく自分が楽しむことが英会話上達の秘訣ですよ。
今度は「内容一致」で。
2010年01月06日（水）10:27 | コメント(5) | トラックバック(0)
なんか、作り始めると止まらなくなってきた。
今度は、内容一致問題で。
次の文章を読んで、本文の内容と最も一致するものを３つ選べ。
作者が意図しているか否かにかかわらず、アニメのキャラクターを、メタファーとして私的に解釈してしまうのは面白い。私は、人気漫画「ドラえもん」のキャラクターを世界の先進主要国に置き換え、なかなか的を射ているのでは、とほくそ笑んでいる。ジャイアンはいうまでもなくアメリカ合衆国である。周りを力でねじ伏せるけれど、妙に正義感がある。スネ夫は斜に構えたフランス。しずかちゃんは、孤高のイギリスである。のび太はわが日本である。根本的にいいやつだが、的外れなことばかりやっている。そののび太を支え続け、二人三脚で彼の存在感を高めているのがドラえもんである。私はこのドラえもんを日本の科学技術だと解釈している。そう考えると、「ドラえもん」はとても深い物語となる。このような独断的な解釈でアニメを楽しんでみるのも、私のちょっとした楽しみである。
本文の内容と最も一致するものを３つ選べ。
①どんなアニメでもキャラクターには隠れた意味がある。
②筆者は自らの解釈をする際に、作者の意図はあまり考慮しない。
③筆者は「ドラえもん」の作者は国際情勢を意識していたと確信している。
④「ドラえもん」には隠れた比喩的な意味があるので一般に人気がある。
⑤筆者はアニメのキャラに比喩的な意味を与えることを趣味としている。
⑥スネ夫やしずかちゃんよりもジャイアンの方が正義感は強い。
⑦筆者の考えでは、日本の存在感は科学技術によって高められている。
答をコメントしてね。
このへんでラストにしますか
2010年01月05日（火）23:24 | コメント(5) | トラックバック(0)
次の文章を読んで以下の設問に答えよ。
外国語の学習者は、ルールの「汎用性」をもっと重視すべきである。「汎用性」とは、そのルールがいかに多くの状況に応用できるかということである。当然、汎用性の高いものを優先して習得し使いこなせるようにしてゆくのが、合理的な言語の習得方法と言える。しかしながら、外国語使用の必要性が実感できない、日本のような島国においては、この汎用性を意識せずにルールの数をひたすら増やそうとする学習が行われていることも多い。例えば、英語を学ぶ場合、通常の会話ができないうちから、「倒置」や「特殊構文」などの汎用性の低いものを詰め込みすぎると、思考の混乱を起こしたり、日常会話で大統領演説のような表現を使ってしまったりというようなトラブルを招く。どんな学習にも順序がある。必要性がないところで、外国語を学ぶ場合こそ、ルールの汎用性をつねに意識することが重要であろう。
１．「汎用性」が重要な理由はどれか。
①島国では言語学習が重要視されていないことが多いから。
②汎用性を意識すると言語学習の合理性が高まるから。
③島国の学習者は大統領演説を学ぶ必要性はないから。
④必要性がないところでも外国語は学ぶ必要があるから。
２．この文章からの推論として適切なものはどれか。
①島国では必要ないので、「倒置」や「特殊構文」など、汎用性の低いものは学習してはならない。
②外国語の習得と母語の習得には根本的に異なっている部分が多いので、様々な工夫をすることが必要である。
③必要性のないところで外国語を学ぶ際は応用性の高いルールから学習するよう努めるべきだ。
④日本など、言語使用の必要性が実感できない場所で、外国語を学ぶ際には、大統領演説など難解なものは使うべきではない。
正解をコメントしてね！
早慶レベルの長文問題を日本語で！
2010年01月05日（火）10:25 | コメント(4) | トラックバック(0)
昨日から、みんなハマってくれている、
早慶レベルの長文問題の日本語版です。
英語でやる前にまず日本語でトレーニングしよう！
一問３分くらいでね。
次の文章を読んで以下の設問に答えよ。
「動物愛護」とは、実際には「人間愛護」ではないか。私たちは、クジラやコアラなどの象徴的な動物、また犬や猫などのペットの、生命と権利を必死で守ろうとする。一方で、ネズミやゴキブリなどは、外見や性質が異なるだけで全く同じ生命であるにもかかわらず、何の疑問もなしに駆除されてしまう。鹿が増えすぎて島の生態系を破壊しようとしていたため、駆除活動が行われた。それが報道されると、「かわいそうだから、やめなさい。」という声が起こったそうだ。害獣の駆除は人間の生活を向上させる。また、私たちの心を痛めることもない。一方で、生態系にとっては害獣であるはずの、鹿の駆除は私たち「人間」の心を痛めるため、好ましく思われない。結局、動物愛護は、動物ではなく、人間の利益のためなのだ。
1. どうして「動物愛護」は「人間愛護」なのか。
①実際には害獣の方が生態系にとっては重要な動物と言えるから。
②生態系の保全だけにしか力点が置かれていないため。
③害獣を駆除する際には、人間は何の疑念も持っていないから。
④人間にとって大切な動物を選択して保護しているから。
2. 鹿の駆除に対して反発の声があったのはどうしてか。
①鹿はクジラやコアラと比べて生態系の働きとの関係が強いから。
②鹿のような愛玩的動物を駆除することは人間の心を痛めるから。
③鹿を駆除することで生態系に人間の手が加わることを危惧したから。
④鹿の権利と人間の権利を同一視したため。
★答えをコメントしてね。
これはちょっと簡単かな～？
2010年01月04日（月）22:26 | コメント(5) | トラックバック(0)
次の文を読んで設問に答えよ。
１２月も半ばとなり、街はすっかりクリスマスムードに包まれている。トニーはとにかくこの季節が嫌いだった。一般の人にとっては心躍る季節であっても、トニーにとっては、クリスマスソングも、ツリーも、子供らの笑顔も、あの忌々しい思い出を呼び起こすだけのものにすぎない。ビクトリアには、あの思い出については話したことはない。つきあい始めてもう二年にもなるのだが、どうにもあのことだけは、口にする気にはならないのだ。だから、彼女の前では、トニーは作り笑いをしながらこの季節をすごす。それは、まるで何百人もの子供達の前で、無理矢理に笑顔を作ってみせ、この季節だけおもちゃ屋の前で働く、日雇い労働の老人達のようだった。どんなに笑顔をつくっても、トニーの脳裏には、あの雪の日の毛深い男の姿が浮かんでくるのだった。
１．以下のどれが本文中で示唆されているか。
①ビクトリアは日雇いで働く老人を少々軽蔑している。
②トニーはビクトリアのことをあまり愛していない。
③トニーのつらい思い出は毛深い男と関係がある。
④トニーはクリスマスが大好きな気持ちを隠している。
２．トニーはどうして作り笑いをしていると考えられるか。
①ビクトリアにつらい思い出に悩まされていることを知られたくないから。
②自分をつらい目にあわせた毛深い男のことを思い出し確認するため。
③浮かれた街の雰囲気に気持ちを合わせ、クリスマスムードを楽しむため。
④ビクトリアはトニーの笑い顔だけが好きだとわかっているから。
君の答えをコメントしてね！
もう一問、いってみよう！
2010年01月04日（月）22:17 | コメント(4) | トラックバック(0)
次の文章を読んで以下の設問に答えよ。
家を建てたときに親しい人を招いて行うパーティーのことを「ハウスウォーミングパーティー」と呼ぶ。このハウスウォーミングバーティーで、次にどんな家に住みたいかという話をするホストも多いそうだ。「足るを知れ。」というが、まったく人間の物質的欲望という物には際限がない。そうすると、経済的成功が幸福の実現に比例するという、よくある一般的な前提には疑問を持たざるを得ない。また、生活水準や国民総生産などの数値的基準が、国民の幸福度の指標となるという、私たちがよく持っている漠然とした評価基準も当てになりそうにない。文明化以前の共同体よりも、先進国においてストレスのもたらす諸問題が顕在化していることも、これらの前提に根拠がないことを示す。大量生産、大量消費に基づく資本主義経済が行き詰まりを見せている現在、幸福の定義を再考する必要があるのではないか。
１．以下のどれがこの文章において示唆されているか。
①家を建てたばかりの人は決して幸せではない。
②物質的な豊かさによって幸福度を測ることは間違ってはいない。
③文明化以前の社会においてストレスの問題は先進国ほど多くはない。
④家を建てる前には、満足できるかどうかよく考えるべきだ。
２．この文章の趣旨を適切に表しているものはどれか。
①資本主義社会では人間は決して幸福にはなれない。
②物質的基準で幸福度を測る慣習は適切とはいえない。
③文明化以前の社会に私たちは多くを学ぶことができる。
④ハウスウォーミングパーティーにはたいした意味はない。
答えをコメントしてね！
さて、よくあるタイプの問題です！答えは？
2010年01月04日（月）21:10 | コメント(4) | トラックバック(0)
次の文章を読んで以下の設問に答えよ。
テレビのニュースでは、毎日、やれ「円高」だ、「円安」だ、と為替相場の変動に大騒ぎしている。経済に関する討論番組などでも、経済学者の為替相場に対する見通しは多種多様である。ある証券マンは、為替取引などは単なるギャンブルだと言い切った。確かに、短期的な為替の動きを予測することは、最高の頭脳を持ってしても、無理なのかもしれない。しかしながら、中長期的な為替の変動は「インフレ率」の推移によってある程度は予測できる。例えば、インフレが起こるとその国の中での通貨の価値は下がる。一方で、デフレになると通貨の価値は上がる。変動為替相場には、通貨の購買力を調整し貿易の均衡点へと向かわせる働きがあると理解するならば、為替の長期的動きを予測する場合には、「インフレ率」を参考にすればよいということになろう。
１．以下のどれがこの文章において示唆されているか。
①為替相場の短期予測には、決定的な指標はない。
②インフレは経済を混迷させる大きな要因である。
③インフレを起こしている通貨を買えば必ず長期的利益を得られる。
④証券マンがすすめるものはギャンブルである。
２．この文章で作者が最も言いたいのは以下のどれか。
①為替の短期予測に関しては専門家の意見はなかなか当たらない。
②変動為替相場には通貨の価値を調整する働きがある。
③為替取引は単なるギャンブルである。
④インフレ率に注目すれば、為替の中長期の動きはある程度は予測できる。
答えをコメントしてね
英作文のヒント
2009年12月30日（水）11:34 | コメント(6) | トラックバック(0)
日本語を英語に訳せというタイプの問題には、日本文を与えてただ単に自由に英語に訳すタイプの英作文と、ある表現を使うことが求められる、条件英作文があります。条件英作文では答のパターンは大きく限られます。まず出題者が何を試しているのかをしっかり見抜くことが重要です。
1. 私は息子に今日はその部屋には入るなと言った。
I told ..........
この問題ではtoldという動詞までが指定されていることから、tellという動詞の使い方が試されていると考えられます。tellはtell 人 to Vという形で、「～にＶしろと言う」という意味なので、my son not to ....というようにつなげます。ここは確実に採点ポイントとなります。不定詞を否定にする場合は、not to Vのように、notを不定詞の直前に置きます。「～に入る」はenter ～、go[get] into ～と表現できます。enterは他動詞なので、intoは必要ありません。I told my son not to enter[go into/get into] the room today.が正解となります。
2. 映画に行く気ないかな？
このタイプの英作文では、日本語を字面通りに訳そうとするのではなく、文全体の意味をまず、よく考えます。とにかく、これを言っている人は相手を映画に誘い出したいわけですね。だから、日本語を「映画に行きませんか？」と解釈して、How about going to the movies? や Would you like to go to the movies? / Shall we go to the movies? のような会話表現にしてしまえば良いのです。
条件英作文では、「出題者が求める型に忠実に英文を作る」、普通の英作文では「日本語を大胆に解釈して、知っている英語で書く」ことが重要です。
時間配分のコツ！
2009年12月27日（日）10:33 | コメント(4) | トラックバック(0)
模試や入試では、ちょっとした時間配分のテクニックを知っておくと役に立ちます。
よく、試験場で時間が足りなくなってしまったり、急いで雑に解いた後、時間がたくさんあまってしまったりという話をききます。
そのような人は、こんなふうに時間配分を決めてみてください。
まず、設問全体に目を通し、問題を「知識問題」と「思考問題」に分けてみましょう。知識問題とは、表現や前置詞、文法を試している短文問題で、時間をかけて考えたとしても、できないものはできないようなタイプの問題です。一方で思考問題とは、長文読解のような、時間をかけて、じっくりと答を探せば探すほど、点数が上がるタイプの問題です。
まず最初に「知識問題」を全速力で解いてしまいましょう。答に自信がない問題には、印をつけてどんどん進みます。そして、思考問題に取りかかり、制限時間の少し前までの時間を使い切ります。もし、じっくり解いてまだ時間が余るのなら、印をつけた問題をもう一度見直しましょう。
最後に書き漏らしや解答記入のズレがないかをザーッを確認してフィニッシュです。
この順番で、実力を存分に発揮しましょう。
リスニングの意外なツボ
2009年12月26日（土）11:50 | コメント(0) | トラックバック(0)
TOEICやセンターなどの、英文を聞き取るコツをひとつ。
それは、ズバリ、「当事者意識」です。
皆さんがリスニングの勉強をする本当の目的はスコアを上げることではありません。実生活で役立つ英語の力を身につけることです。
逆説的ですが、点数を取るためのテストだと思っていると、いつまでもテストの英文は聞こえてこないのです。
例えば、機内アナウンスを聞くときには、「実際に飛行機に乗っていている乗客の気持ちになる。」ということが大事なのです。
思い切って、点数や問題のことは忘れて、当事者意識をもって聞いてみましょう。ちょっとした突破口になるかもしれませんよ。
ネッシーはいるのか？
2009年12月24日（木）10:27 | コメント(4) | トラックバック(0)
皆さんは超常現象を信じますか？
私もオカルト映画は大好きなので、
時々、ＵＦＯとか幽霊とか信じたくなります。
というわけで、世の中には、
超常現象の話があふれていますね。
「ムー」などの雑誌にもたくさん載っています。
・井戸の中に子供の霊がうつる！
・１週間でスコアが２００点上がる！
・最新の科学で霊体が証明された！
・文法なしで英語がらくらくぺらぺら！
・アメリカ大統領は金星人だった！
・きくだけでいつの間にか英語脳！
・カッパは未来人だった！
・最新の科学で努力せずに英語をマスター！
やっぱりオカルトは魅力的ですね。
私も、オカルト映画はいつもウソだとわかっていながらも、
ついつい高いお金を払って見に行きます。
まあ、あくまでも娯楽なので、余ったお小遣いでですが。
う～ん、でもやっぱりネッシーはいそうな気がするな～。
毎日やる！それが大事！
2009年12月23日（水）21:32 | コメント(8) | トラックバック(0)
短期集中でやるのと、毎日少しずつやるのはどちらがよいですか？という質問をよく受けます。
私も短期集中学習は大好きで、よく、○○短期集中講座などに参加して弾みをつけます。
でも、英語の勉強は「ゴキブリ退治」と同じです。見かけるたびに退治するのが一番重要なのです。
毎日少しずつ退治していればゴキブリの数は少しずつ減っていきますね。でも、殺虫剤を炊いていっぺんに退治しようとすると、ゴキブリたちはどこかに避難していて、また、ドーッと戻ってくる。英語学習もこれと似ています。
一度にやったことはやはり一度に忘れてしまうのです。
少しずつでも「毎日」。そして見直し。これが言語をマスターする鉄則です。
空所補充問題の戦略
2009年12月22日（火）00:02 | コメント(1) | トラックバック(0)
★動詞の語法の問題は形と意味の両面からチェックせよ！
特に動詞を選択する問題では、空所の直後がどのような形になっているのかを確認し、それに対応しない動詞を消去する習慣を身につけることが重要です。
I ----- my secretary to call the client.
① insisted ② had ③ suggested ④ got
例えばこのような問題では、意味だけで考えるとどの選択肢も通じるように思えますが、ポイントとなっているのは動詞の「用法」なのです。①②③の選択肢の動詞は、insist on Ving（Vするのを主張する）、have ～ V（～にVさせる）、suggest Ving（Vするよう提案する）のように用いるので、いずれも空所の直後の形と合致しません。get ～ to V（～にVさせる）という使い方をするgetのみが空所の直後の形と合致するので、④が正解となるわけです。
このように、空所補充問題を解くときには意味と形の両面から選択肢を絞り込んでいく習慣を身につけることが重要です。
使える英語とは？
2009年12月21日（月）00:25 | コメント(6) | トラックバック(0)
逆説的に聞こえるかもしれませんが、難しい英語を学んで使おうとすればするほど英語は話せなくなるのです。
もちろん、リーディングやリスニングでは多くの物事を知っていることが重要ですが、書いたり話したりする際には、特に話す際には、パターンを絞り込んでそれらを素早く使いこなすことが重要です。
そこで重要なのは、パターンの「汎用性」です。ある特定の場合にしか使わないような特別な表現よりも、どんな場合でも使えるパターンの方が会話に適しています。
実は、中学や高校の教科書に載っている基本的なパターンがもっとも汎用性が高く、難関大学に出ててくる特殊パターンのようなものは、特殊な場合にしか使われなかったりするのです。
皆さんが英文法を勉強する際には、「汎用性」を重視しましょう。
「簡単」「難しい」という問題でなく「速く使えること」に主眼をおいた学習をするとよいですね。
パーティーでの会話の切り出し方とは？
2009年12月20日（日）10:02 | コメント(4) | トラックバック(0)
英会話を勉強しているけれど、パーティーなどでの会話のトピック探しに困ってしまう人は、
①スポーツ②映画・音楽③日本文化という３つのエサを会話の中にまいてみましょう。
これらは、英語を話す人の多くが共通して関心があることなので、どこかで相手の興味をつり上げることができますよ。
でも、①プライバシー②政治③宗教④身体的特徴などはパーティーでの会話ではパスしておきましょうね。
私も、一度、うかつにも政治のトピックを持ち上げてしまい、民主党(Democratic Party)対共和党(Republican Party)の政治論議の泥沼に巻き込まれて困ってしまったことがありました。
パーティーは「楽しさ」第一で！
ハラカラ！
2009年12月19日（土）11:27 | コメント(0) | トラックバック(0)
英語の発音が良くなるには？という質問をいつも受けます。
もちろん一つ一つの音を発音記号を使って学ぶことも大変重要ですが、同じように大切なのは「複式呼吸」です。英語を読むときには、おなかから息をしっかりと出してください。
ぐっと力の入った「腹式呼吸」で発音することが大切です。普段日本語で話しているよりも少々低い声を出すことにトライしてみてください。
また、抑揚はよくいる外国人タレントの日本語のように大げさなほど大きく、大切なところを強く、そうでないところを弱く読むようにしてください。大きな波を作ってみましょう。
また、日本語のカタカナに当てはめて読もうとするのではなく、ＣＤの音声をまねして、そのまま音をまねるように発音してください。練習する際には日本語の五十音は忘れてくださいね。
英語を話したり書いたりする練習を始めよう！
2009年12月19日（土）09:09 | コメント(0) | トラックバック(0)
学校や塾の教科書を、英語が話せるようになるため、そして書けるようになるための教材として利用するにはどうすればよいと思いますか？
私のおすすめする方法は、「暗唱音読」と「暗唱模写」です。「暗唱音読」とは、ただ英文を音読するだけではなく、１つの文を一時的に暗唱しながら、音読の訓練をする方法です。英文があればどこでも練習することができます。スピーキングの練習としては効果抜群ですよ。
まず、英文を「見ながら」音読し、次に、目をそらして、もしくは目をつぶって唱えます。目で見てできるようになったら、メモリープレーヤーのストップボタンに片手をおいて、耳だけで英文を聴き、唱える練習をするのもよいですね。
そして「暗唱模写」とは、英文の隣に紙を準備してペンを握り、一文を暗唱するまで音読し、紙に一文単位で模写していく方法です。やはり単純な方法ですが、正しい英文を書けるようになるためには効果抜群のメソッドですよ。ぜひ試してみてくださいね。
学校で、本文を写す宿題が出る場合は、必ずこのやり方でやってね。一語ずつきれいに書いても全く意味ないよ。雑で速いほうがいい。
文ごとに、またはセンスグループごとに、音読・暗唱して写しながらやれば、英語のライティングの力を上げることができるよ。
「暗唱音読」と「暗唱模写」のすすめ
2009年12月17日（木）15:53 | コメント(0) | トラックバック(0)
学校や塾の教科書を英語が話せるようになるため、そして書けるようになるための教材として利用するにはどうすればよいと思いますか？
私のおすすめする方法は、「暗唱音読」と「暗唱模写」です。「暗唱音読」とは、ただ英文を音読するだけではなく、１つの文を一時的に暗唱しながら、音読の訓練をする方法です。英文があればどこでも練習することができます。スピーキングの練習としては効果抜群ですよ。
まず、英文を「見ながら」音読し、次に、目をそらして、もしくは目をつぶって唱えます。目で見てできるようになったら、メモリープレーイヤーのストップボタンに片手をおいて、耳だけで英文を聴き、唱える練習をするのもよいですね。
そして「暗唱模写」とは、英文の隣に紙を準備してペンを握り、一文を暗唱するまで音読し、紙に一文単位で模写していく方法です。やはり単純な方法ですが、正しい英文を書けるようになるためには効果抜群のメソッドですよ。ぜひ試してみてくださいね。
グッドアドバイス！
2009年12月17日（木）09:43 | コメント(0) | トラックバック(0)
私が書いていることよりもためになりそうなコメントです！
皆さんご参考に！
こないだ、先生が【音読】の仕方について、かなり 丁寧に書かれているのを読みました。 文法問題も僕は音読でやってました！！ （大岩先生的に言うと口頭英作文ですかね・・・） 文法問題を分野別に取り組んでるとき・・ ★文型・自動詞・他動詞だったら 音読しながら、動詞を中心に主語・目的語・補語を意識！ see a ghost ⇒音読しながら意識の中で「seeは他動詞」 look at a picture ⇒音読しながら意識の中で「lookは 自動詞」さらに、look （at a picture） 自動詞 副詞句 とも見れるし look at a picture でもいいよな。 他動詞 目的語 look at で 自動詞＋前置詞＝他動詞だな なんてことまで何回か音読しながら頭の中でイメージしてました。 ★時制だったら Are you listening to the radio？ No、you can turn it off 音読！音読！しながらイメージ!! 現在進行形じゃん、リアル感（生き生き感）⇒現在進行中の動作だよね。今、聞いてるかってことだよな。だから、返事も消していいですよってなわけね。 おっと、さらにここの canは許可だよね。 turn off は他動詞＋副詞からできてる熟語でしかも全体で他動詞の働きだったな。代名詞が目的語にきたら、必ず他動詞と副詞の間にぶちこむって安コーチが授業で言ってたしフォーミュラにもあったな!!!! Do you listen to the radio every day? No,just occasionally 音読！ しながらイメージ！！ 現在形じゃないすっか。現在形⇒今のこと ではないよな。もう習ったから知ってるぞ。現在の習慣ってことだろ。だから、返事もたまにですってわけね。 こんな感じです。 関係代名詞だったら、「おおっ名詞欠落！！きた～！！」 みたいな感じ。 ぜひ、文法の授業の復習は口頭でやって みてください。（安河内先生のブログなのにうざ語りすみません。） で、暗記するくらい繰り返したら、日本文から、 英文を紙に書いてみるなんてのもいいですよ。 けっこう、単語のスペルミスが発見されたりするから、 お得ですよ。 特に、文法の授業で、授業で丁寧に板書して くれる授業の場合その板書（［名詞］＜形容詞＞（副詞）の精 読記号とか、他、英文に色チョークで書き込みしてくれるやつ ）を音読しながら想像するなんてのもおススメです。 なんて工夫をすると文法の勉強が楽しくなります!!! 文法、文法っていうと最近マイナスイメージがつく感が あるような気がしますが、文法問題が解けるどうこうでは なくて、 読む・書く・聞く・話すためにはやっぱり 必要だと実感します。ですよね？安河内先生？ （笑） リスニングでもディクテーションとかで聞き取れないところ を補うのに文法使えますよ。安河内先生の速読リス二ングトレ ーニングジムで実感しました（笑） 長々、失礼しました。 公開授業で暗記した例文を手あげて発表するところで、 サイン入りフォーミュラ欲しく手上げたが、さされなかった （笑）思い出をおもいだしました。あとから、教育講演会に 参加した母からサインはいただきましたよ(笑)
すてきなコメントありがとう！
やっぱり発音記号！
2009年12月16日（水）16:41 | コメント(2) | トラックバック(0)
皆さんは「発音記号」が読めますか？そのまえに「安河内」って読めます？「あんかわち」でも「あんこもち」でもありませんよ。「やすこうち」「ヤスコウチ」です。こんなふうに日本語には音を表すひらがなやカタカナがあるから、ふりがなを付けることができて便利です。それに対して、英語の綴りはすべて漢字で書いてあるのと同じ、だいたいの読み方はわかるけれども、本当の読み方は知らなければわからない、という類の言語なのです。例えばthumbという単語をどう読むのか？漢字と同じで、何となく推測はできるけれど、正しい読み方は、知らなければわかりません。で、どうやって確認するかというと、発音記号しかないわけです。thの音はカタカナで表せません。最近では発音記号が読めない高校生も多いですが、英語が上手になるためには発音記号は必須なのですよ。発音記号をザーッと学んで、普段から舌の位置にこだわって発音するようにしましょうね。速習にはＤＶＤ付きの「英語の発音がよくなる本（中経出版）」がおすすめです。
発音記号を学ぼうね！
2009年12月15日（火）23:41 | コメント(2) | トラックバック(0)
リスニングで苦労するのは、ecosystemやinterdependencyのような難しくて長い単語よりも、ringやpearlなどのド基礎単語ですよね。難しくて長い単語は、知っていさえすればだいたい聞き取れますが、短い基礎単語はちょっとした発音のズレで聞き取れないということがよくあります。よく、長い間きいていた洋楽の歌詞を見たときに「なんだ、そんな単語だったのか！」って思ったことありませんか？例えば中学レベルの英単語を発音記号を書きながら、もう一度チェックしてみるとよいですよ。その際にはネイティブスピーカーの音声も使ってくださいね。
Ｌの発音って......
2009年12月15日（火）10:23 | コメント(2) | トラックバック(0)
日本語と英語の発音はとんでもなく違っているので、英語を話すときには舌の位置を意識することが大切です。特に日本人が苦手なrとlの発音に関してはrの時には、舌をどこにもつけずに、また、lの時には舌を上の歯の裏につけるという動きが自然にできるようになるまで練習しましょう。lの発音で特に注意することは、la / li のように、母音のまえだと、「ラ」「リ」と舌を前にはじいてハッキリ発音するlの音は、子音の前や語尾にくる場合には、舌をはじかず不発に終わり、日本語「ウ」のような音になります。coldは「コウウド」、tellは「テウ」のようになります。ただ舌は上の歯の裏にしっかりつけるようにしてくださいね。
Part 6 はこうやって解こう！
2009年12月14日（月）09:40 | コメント(2) | トラックバック(0)
何かとよくきかれる、Part 6 の解き方です。
●まずは直前と直後を確認する。
TOEIC試験のパート６においては、電子メールなどの長文の中に空所補充問題がありますが、出題されるポイント自体は、パート５と大きな差はありません。ただし、前後の文の流れを把握した上で、考えなければならない問題も出てくるので、気をつけなければなりません。
解答の手順としては、まず問題が空所の直前、直後の情報だけで解けるかどうかを確認しましょう。単なる語彙の選択の問題などであれば、その場で解答し、すぐに次の設問に進むとよいでしょう。
一方、論理マーカーのhoweverやthereforeなどの選択問題など、前後の文脈をある程度大きくつかまなければ解答できない問題の場合は、前後数行を読み、文脈を探った上で解答しましょう。
このように、Part 6に関しては、英文すべてを細部まで読む必要はありません。
●プラスとマイナスの視点を持つ。
文章の中に空所補充が設けられた設問を解く際には、前後から空所に入る物のカテゴリーを絞り込む習慣を身につけることが大事です。どのような品詞が入るのか、物なのか人なのか、などを頭の中で絞り込んでいきます。
特に重要なのが、大小、善悪、長短、のようにプラスとマイナスの二極に別れるものです。例えば、顧客の製品に対する反応を述べている空所の選択肢にsatisfied（満足している→プラス）、disappointed（がっかりしている→マイナス）のような単語が並べられていたとします。その場合、前後の文脈から、顧客が「喜んでいるのか→プラス」「喜んでいないのか→マイナス」を割り出せば、どちらが答かわかるわけです。
●論理マーカーの選択は４つのカテゴリーに絞り込む。
論理マーカーは以下の４つのカテゴリーに分類して考えます。
１．順接 therefore（それ故に）/ as a result （その結果）
２．逆接 however（しかしながら）/ on the other hand（その一方で）
３．追加 besides（それに加えて）/ in addition（それにくわえて）
４．同格（具体化）for example（例えば）/ such as ～（～のような）
同格（要約） briefly（手短に言えば）/ in short（要するに）
同格（換言） in other words（別の言い方では）
前後の意味的流れから、上記のどのパターンで前後の論理がつながっているのかを見抜きます。そしてそれに従って選択肢を選んで行けばよいわけです。これらを選ぶ問題では、ある程度大きく空所の前後を読む必要があります。
一読入魂の精神でね！
2009年12月13日（日）10:53 | コメント(3) | トラックバック(0)
音読学習が普及して、学校や予備校でも音読学習を英語学習の柱として取り入れているところが増えているのはうれしいことです。しかし、最近、受験生が音読しているのを見ると、なにか意味を考えずに「棒読み」している人が多いように感じます。それでは成績はなかなか上がらないと思います。これから、音読の際には、「一行一行に心をこめて」「意味を頭に描きながら」「文の内容に感動したり笑ったりしながら」「時には止まって全体の内容を考え」「一読入魂の精神で」「楽しみながら」音読することが大切ですよ。そうすれば必ず読解力は身につきますよ。
発音って難しいよね
2009年12月13日（日）01:03 | コメント(0) | トラックバック(0)
英語の発音で難しいところは、単語が独立して発音されず、つながってしまうということです。例えば、Check it out.は「チェキラウ」のように発音されますね。このような音のつながりに強くなるには、以下の３つのポイントに注意してください。①語尾の子音と次の単語の先頭の母音は結びつく②語尾の[t]の音と次の単語の先頭の母音が結びつくと[t]は[r]のような音になる。③同じ子音が語尾と次の単語の先頭で連続すると一つ消えてしまう。 Check it out.という表現では、checkの[k]とitの[i]がくっついて「キ」のように発音されます。また、itの[t]とoutの[a]がくっついて「ラ」のように発音されますね。③番目のポイントに関してですが、例えばGive me some more.のような表現でのsome moreの[m]という子音がひとつなくなり、「サモア」のように発音されます。発音って難しいね。
英会話のコツとは？
2009年12月12日（土）14:48 | コメント(0) | トラックバック(0)
私もそうでしたが、日本人が英会話をするとき、自分と同レベルか、自分よりも上のレベルの人がいると、その人の目を意識して貝のようにしゃべらなくなってしまうことがあります。この「自意識」こそが、日本人の英会話にとっての最大の敵だとにらんでいます。そもそも日本人は皆、知識ポテンシャルとしては世界平均以上だろうと私は思うのですが、その知識が口から出てこないのです。英会話が得意になる第一のステップは、他人の目を意識しないことです。デタラメ英語でも堂々と会話する、ラテン系民族のような図々しささえ持つことができれば日本人は世界でも英会話力ベスト８に入れる？だろうと思います。
中高生の皆さん向けのコラムです。
2009年12月11日（金）09:07 | コメント(0) | トラックバック(0)
実は、世界で最も多くの人が話している言語は「中国語」です。
では、皆さんはなぜ、学校では英語を学ぶのでしょうか？それは、英語が世界の「共通言語」だからです。英語を母国語とする人は中国語よりも少ないかもしれませんが、中国語を母国語とする人も、スペイン語を母国語とする人も、皆学校で英語を学びます。つまり、世界中の人がある程度の英語は知っているということなのです。
「リンゴ」という言葉は日本以外の国ではあまり通じませんが、appleという言葉は、世界の大半の人が知っています。
英語を「アメリカやイギリスの言葉」と勘違いしている人も多いですが、実はそうではありません。英語は「世界の言葉」のです。
国際会議などで世界の人々が話し合うときには、皆さんが今勉強している英語が使われるのですよ。英語は「世界への扉」なのです。
音読でスピード復習！
2009年12月10日（木）21:02 | コメント(2) | トラックバック(0)
「問題集を終えた後にどのように復習すればよいですか？」という質問をよく受けます。もちろん丁寧にやりたい場合は、もう一度、解答を書いてみるのもよいのですが、試験前などの短時間で一気に復習したい場合には、口頭で答を埋めながら音読し、スピーディーにやることをおすすめします。
英語の学習は語学なので、日常の学習の中心に音読を据えましょう。机だけでいくらがんばってもそれだけでは、英語はできるようにはなりません。
英語は一種の実技科目です。楽譜の研究ばかりしていてもピアノは弾けるようになりませんが、それと同じことです。英語も紙の上で勉強しているだけではダメなのです。
英語ができるようになるためには、机から離れ、本を掲げて音読する時間を毎日必ず作りましょう。
役得！
2009年12月02日（水）20:02 | コメント(2) | トラックバック(0)
私の仕事で本当に得をすることの一つは、
自分が書いた英文をすべて、出版社や予備校を通じて、
ネイティブにチェックしてもらえることです。
日本語に訳すと極めて自然で、文法的間違いもないような表現でも、
Awkward. と書かれることがあり、ちょいへこみます。
でも、こんな機会が日常的に持てるのは本当にありがたいですね。
単語との無限の戦い？
2009年11月17日（火）23:44 | コメント(4) | トラックバック(0)
「ある単語集をやっていれば単語は足りますか？」
という質問が、よくあります。よい質問ですね。
「足りる」という言葉の意味が、
「知らない単語がでてこなくなる」ということであれば、
十分な量の単語集でおすすめなのは「英和大辞典」です。
たぶん全部覚えれば、早慶の問題でも、
TOEICでも知らない単語は
ほんのわずかしかなくなるはずです。
毎日やれば、早い人であれば、４０年くらいで終わると思います。
で、結局、
それ以外の「頻出単語集」は
頻度の高い単語を
無理矢理短期間でつめて、
曲がりなりにも読めるようにしてしまうためのものなので、
単語集をやったら、
知らない単語がなくなるというわけではないですね。
（センターを除いては）
順番としては、
単語集で頻出単語を押さえて
まがりなりにも
頻出単語をつないで読めるようにする。
覚えた単語を発展させながら、
長文を読みながら語彙力を増強する。
英単語の使用法をケースバイケースで学び、
応用語彙力を鍛える。
単語集は、周りに結晶が育っていく
コア単語を作るためのもの
と理解するとよいかもしれませんね。
単語との戦いは一生続きます！
僕も、２０年以上毎日のように英語やってますが、
「足りる」と思うことは全くないですね。
大学受験の問題でも知らない単語は
いまだにたくさん出てきます。
「棒読み禁止令」が発令されました。
2009年11月12日（木）22:34 | コメント(8) | トラックバック(0)
☆全国の音読学習指導者の皆さん☆
☆以下の内容掲示したり☆
☆流布してもらえるとうれしいです☆
棒読み禁止令
音読学習が英語学習の方法として定着しているのはうれしい限りですが、
東進生や一般の受験生などの音読を見ていると、時々
音読ではなくて「棒読み」のように感じることがあります。
ただ、ノルマを決めて回数をこなすだけでは意味はないと思います。
目標回数を決めてもかまいませんが、
「正しい読み方でやった結果、回数が積もった」
となるように、一回、一回を集中してやってくださいね。
★音読のコツは★
心を込めて味わいながら読む。
読みながら作者とシンクロする。
意味を頭に描きながら読む。
時々止まって、内容を大まかにつかむ。
パラグラフの終わりでは、一度止まって全体を考える。
時には、ＣＤをまねしながら発音練習もする。
笑ったり、怒ったり、共感したりしながら文に反応する。
リズム感を大切にする。
リピーティング用のポーズのあるＣＤを使う。
テキストを見ないで、耳だけでリピーティングする。
その際にも意味をじっくり味わう。
英語が話せるようになりたいという夢を持つ。
★上記を必ず実行しよう★
英語はやり方ずれていると、努力が無になってしまう、
ある意味怖い教科です。
「棒読み」でがんばっても、効果は薄いですよ！
一読入魂の精神で読みましょう。
回数も大事ですが、
やっぱり、勉強は濃さで勝負です。
発音記号は早い時期にね。
2009年10月23日（金）10:07 | コメント(2) | トラックバック(0)
生徒たちにきくと、
中学校で発音記号を習わないケースが多いらしい。
まあ、昔もそうだったけれど。
英語の発音で苦労した身からすると、
「自然に耳からきれいな発音をおぼえる」なんていうのは、
「宇宙人とテレパシーで交信する」とか、
「心霊におねがいしてスプーンを曲げる」
とかいうレベルの話で、日本語で固まった耳にはまず無理だと思う。
だから、中学の早い時点で発音記号をマスターした方がいいと思う。
例えば、「英語の発音がよくなる本（中経出版）」のような本で、
ベロの位置を矯正して、意識して直すのが最短距離だよ。
受験生、これからの習慣
2009年10月21日（水）07:40 | コメント(3) | トラックバック(0)
受験生の皆さんは、そろそろ過去問を解きはじめる頃だと思います。
１１月～１２月以降は、過去問を学習の中心に据えましょう。
まずは必ず「赤本」
問題と答だけではダメです。「解説」を手に入れてください。(できれば複数の解説を）
また、ただいっぱい解いても無意味です。
過去問演習は「研究」「分析」に力を入れてくださいね。
☆やり方
まずは時間を計って解く（点数は悪くてもかまわない、最初は気にする必要なし）
↓
一問一問、解説を徹底的に読んで、選択肢の一つ一つまでねちっこく研究する。
↓
どうして間違ったのかを検証し、当てるためにはどういう考え方をしなければ
ならないかを理解する。また、それをノートに書き出していく。
↓
同じ問題をもう一度解いて正しい時間配分や考え方をシミュレートする。
↓
足りなかった知識を補充して、別の年度の問題を解く。
暗唱読みいいよ！
2009年10月07日（水）20:38 | コメント(0) | トラックバック(0)
読解とスピーキングの基礎訓練で、昔から上級者が良くやる方法に
「暗唱読み」があります。
これは、一文を音読した後、目をそらしたり、目をつぶったりして
その文を再生し、一文ずつ進んでいくというやり方です。
簡単な方法ですが、効果は大きいですよ。
皆さんもぜひ試してみては？
発音練習ってきりがないよね～。
2009年09月18日（金）21:33 | コメント(4) | トラックバック(0)
最近、いろんなところで、音読や発音についての質問をいただきます。
はっきり言って、いくらやってもできるようにならない「きりのなさ」が
語学学習の楽しみでもあります。
私も、アメリカ人に定期的に発音矯正をしてもらっていますが、
未だに間違って読んでいる単語がたくさん見つかります。
そこをチョコチョコと直していきながら、進歩を実感するのが
ちょっとした趣味のようになっています。
「シャドウイングをして耳と読む速さの訓練をする前に発音をある程度完成させて正しい発音で速く読めるようにしたほうが良いのか、または速く読むためなのだから発音は若干後回しにしても良いのか？」
「音読すると舌が硬直して、朗読する時 舌が口から出てしまい、はっきりと英語を発音できません」
スピードとイントネーションの訓練と細かい発音矯正はやっぱり併行するしかないですね。
答えになってないけど。
社会ができるようには地理と日本史の両方が必要なのと同じですね。
ゆっくりでいいので、舌の位置を意識してコントロールするのがいいですよ。
私は、よく逆に、thの発音のときに舌と息がうまくでてないことを指摘されます。
「意識的」に舌をコントロールするのが発音の基本です。
小さな子供以外の大人が、
「自然に」言葉をマスターするのは無理なんですね～。
だから、舌とか唇がどこにあるかをいつも考えながら
練習するしかないですね～。
精読と多読、精聴と多聴
2009年08月29日（土）23:54 | コメント(7) | トラックバック(0)
よく、精読と多読、精聴と多聴のどちらを重視すればよいのですか？
という質問をもらいます。
結論から言えば「どちらも」重視です。
ただ、はじめのうちは、精読・精聴を重視することをおすすめします。
レベルが上がっていくに従って、多読・多聴の割合を増やしていくと良いでしょう。
特に、リスニング学習の初期は精聴を中心にやるとのびますよ。
シリーズ 究極の英語勉強法を求めて！
2009年06月05日（金）10:15 | コメント(3) | トラックバック(0)
子供の頃に英語を学ぶチャンスがなかった。留学もできない。日本で学ぶしかない。そんな人でも英語ができるようになる方法を追い求めて取材を開始！
第１回は、名古屋在住の半田有実さん（２０）です。半田さんは小学校卒業まではアルファベットも全部言えない状態でしたが、中学から英語にハマり、毎日１～２時間（試験前はもうちょい）勉強して、高校３年生で英検１級合格、英語の偏差値は９０を越え、全国でも１０番内に。１９歳で国連英検特A級に合格、TOEICも９８５点を取得しています。もちろん、すべて、国内学習です。
細かいことは、来春発売の本の中で、まとめますが、半田さんの学習のポイントは、単純明快です。
・発音記号をしっかり学ぶこと。
・５文型や節の働きなど英文法をしっかり学ぶこと。
・手を広げず、教科書、問題集の英文を何度も音読して、暗唱、暗写を徹底すること。
・音をしっかり確認しながら精聴すること。
中学１年生の時に、お母さんから、発音記号の読み方と５文型を習ったことが成功のきっかけだったそうです。
一貫した方法で、６年間しっかりやれば、英語ができるようになると、身を持って証明してくれました。
半田さんは映画やドラマが大好きで、高校生の頃から、「フレンズ」などのセリフのチェックを楽しんでいるそうです。
将来は英語を教える仕事につきたいということで、これからの成長も楽しみですね。
趣味は絵をかくことだそうで、なんと私のそっくり？イラストをいただきました。ありがとうございます。
英文読解の訓練法は？
2009年06月03日（水）10:02 | コメント(5) | トラックバック(0)
普段の予備校の授業や学校の授業に加えて、音声を使った練習で速読訓練をするには？とよくきかれます。
もちろん、普段の授業の内容が最優先だという前提ですが、
「英語長文ハイパートレーニング（桐原書店）」
こういう参考書は、問題を解いて、答え合わせをするだけで、終わってしまう人も多いのですが、それではどうしても根本的な実力は向上しません。
そこで、常に意味を考えながら、
- 本文を見ながらリピート
- 本文を見ないでリピート
- 白文だけで音読
などの練習を何十回も繰り返して、最後はナチュラルスピードの文を耳から全部スラスラわかるようになるまで、耳タコぎきしてください。
特に、文法は得意だけれど、長文が．．．．．というタイプの人がこの勉強をすると、成績がぐんと上がる場合があるので、そういう人は試してみれば？
英語だけで苦しい人は、リピーティングの際に日本語の補助を入れた「速読英語長文トレーニング（旺文社）１～２」
普段こういう練習をあまりやったことがない人は、一番簡単なレベルからやった方が良いですね。やってみると、文字なしリピートは結構大変ですよ。
あと、私の本以外に、同様のチャンク毎のリピーティングポーズが入っている本とＣＤがあったら、教えてくださいね。探してもなかったから自分で作ったのですが、どこかで出ているかもしれません。
（たしか「トレジャー」っていう教科書にはリピーティングＣＤついてるんだよね。あと、「プログレス」はＳＤリピーターっていう機械でリピーティングできるよね。でも、これらは入手しにくかったり、高かったりするんだよね。）
瞬間暗唱にチャレンジ！
2009年05月28日（木）09:55 | コメント(3) | トラックバック(0)
教科書の文だけしか教材をもってない場合の便利な訓練法をひとつ。
まず、一文を音読して暗記します。
教科書から目をはなすか、目を閉じるかして、
その文を空で唱えます。
こんな風にしながら、見て１回、見ないで１回ずつ英文を音読しながら読み進めます。
もちろん、意味をかみしめながらやることが大切ですよ。
昔から、英語を話すためのトレーニングとしてよくやられている方法です。
「楽」って漢字の解釈が大事だよね～。
2009年05月25日（月）09:33 | コメント(4) | トラックバック(0)
「楽」っていう漢字にはふたつの解釈がありますね。
① ラクに、苦労せずに。
② 楽しく、いい気持ちで。
おもしろいことに、英語の勉強では①にこだわると失敗し、②にこだわると成功します。
どうせ大変なのだから、少しでも「たのしく」続けられるように工夫することが大切ですね。
リピーティングポーズ
2009年04月18日（土）08:24 | コメント(2) | トラックバック(0)
ＣＤを使って勉強する際に、リピーティングポーズがあるかどうかは重要ですが、オーディオ加工ソフトを使うと、自分でリピーティングポーズを作ることもできます。私は Sound It
ただ、時間を考えると、最初からポーズが入っているものを買った方がいいかもですね。
本屋さんで探すと、けっこうポーズの入ったものはあると思います。少し高いけれど、ＳＩＭ研究所のＣＢＳの教材もあります。
耳と口で英語を刷り込む訓練を千本ノックのようにやってみましょう。
小さなメモリープレイヤーで耳タコ聴き！
2009年04月17日（金）08:51 | コメント(0) | トラックバック(0)
リスニングができるようになるポイントは、ただたくさん聴くだけではなく、「同じものをあきれるほど、音を暗記してしまうほど聴いて耳にすり込むこと」です。「耳タコ聴き」ですね。
でかいiPodだと、英語の教材をたくさん入れていても結局音楽ばかり聴いてしまい、英語を聞かないという人も多いと思います。
私がすすめるのは、自動リピートされる、１ギガくらいの小さなメモリープレイヤーです。iPodシャッフル
いっぺんに全部入れないで、やったモノから少しずつ入れるのがコツです。
一緒にブツブツ唱えてみたり（シャドウイング）、リピートポーズが入っているものを入れておいてリピーティングしたりすれば、いつでもどこでも本格的な勉強ができますね。
教材としては、
受験生は、桐原書店の「ハイパートレーニング」
リピーティングポーズいらない人は、レベル別問題集の長文編を１～２あたりから少しずつ耳慣らしに使ってください。
社会人の皆さんにとっての教材は本屋さんにいけばあふれていますよね。興味のあるものをつかうと良いですね。
英語らしく聞こえるコツとは？
2009年04月14日（火）12:26 | コメント(2) | トラックバック(0)
朗読を英語らしく響かせるにはちょっとしたコツがあります。
それは「腹式呼吸」です。大学生の頃、帰国子女の同級生が日本語で話している時と、英語で話している時に声が全然違うので、不思議に思っていたのですが、これは、呼吸法や発声法の違いのためだったのです。
英語を話す場合には、日本語よりも半オクターブくらい低い声で、おなかを押さえながら、のどから息を思い切り出しながら音節ごとにリズミカルに発声しましょう。
これであなたの英語は変わります。
英作文が得意になるには？
2009年04月10日（金）11:33 | コメント(1) | トラックバック(0)
英作文のコツについてよく質問を受けます。英作文には２つの力が必要です。
一つ目は、基本的な文法パターンを用いた英文を反射的に組み立てて作る力。
二つ目は和文を英語のパターンで表現しやすいように単純化してしまう力です。
例えば「警察はその男に容疑をかけた。」という和文は「警察はその男を疑った。」と単純化し、The police suspected the man.と書いてしまえばよいわけです。日本語をワードレベルで訳そうとすると英語とはどうしても対応しません。意味をセンテンスレベルで解釈してセンテンスレベルで移行する感覚を持てば、英作文が得意になりますよ。
英語面接のコツとは？
2009年04月08日（水）22:42 | コメント(0) | トラックバック(0)
英語面接のコツについてよく質問があります。
私なりに考える、英語面接に合格するコツは、
- 主張がぶれない。
（話しながら途中で主張が変わらないように） - 声が大きくはっきりしている。
（発音に気をつかいすぎて声が小さくなりすぎないように） - 表情豊かに相手の目を見て話す。
（面接も人間対人間のコミュニケーションですよ）
後は、やっぱり、日々の文例暗唱ですね。
ベースとなる英語力をしっかり磨きましょう。
どうしてもリスニングが・・・な人は？
2009年04月07日（火）20:55 | コメント(3) | トラックバック(0)
最近リスニングがどうしても苦手だ、という声をよくききます。
一般的なアドバイスとしては、「たくさん聴いていればだんだんきこえるようになるよ。」
と言われるのですが、これは感覚がメチャメチャ良い人の場合で、
私のような普通の人はただ聴いているだけでは全然きこえるようになりませんでした。
皆さんも洋楽をこどものころから聴いているけれど歌詞がわからないという経験あるでしょう？
波長が違うのです。波長をむりやり矯正しなければならないのです。
で、どうやったら聴けるようになるかといえば、やはり音と言葉をスクリプトと合わせながら、
丁寧に「精聴」をやることです。ディクテーション、発音記号の勉強、映画のセリフのチェックなど、
昔からある勉強が一番効きます。
さらに、「ものまね音読」「耳タコくりかえし聴き」などの体育会系の勉強が一番ききますね～。
それを続ければ、本気ではじめてから２年でTOEICリスニング満点までいくでしょう。
初心者におすすめの教材は
「英語漬け」
私の本でやってくれる初心者の皆さんは、
ゼロからスタートリスニング
英語の耳になれる本
英語の耳づくりドリル
をおすすめします。
学習が終わったら、その部分だけiPod Shffleなどに入れて「耳タコくりかえし聴き」してくださいね。
資格試験申し込んでますか？
2009年04月06日（月）08:24 | コメント(2) | トラックバック(0)
特に大学生や社会人の皆さんは、自分にプレッシャーをかけつづけることが重要です。そのためには常に何かの試験を申し込んでいる状態をつくることが大切ですよ。英検は年３回、TOEICは年に７回やっているので、常に次の試験のことが頭の隅にある状態を作りましょうね。とりあえず本屋さんに行って次を申し込みましょう。
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