空所補充問題の戦略

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プロフィール

　1967年、福岡県生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒。東進ハイスクール、東進ビジネススクール、四谷大塚NET講師。MAINICHI WEEKLYコラムニスト。通訳案内士。（株）ティーシーシー取締役、言語文化舎代表。

 　長期海外経験の無い普通の日本人でも外国語が習得できる「音読による自動化訓練」により使える英語を習得しました。現在、主に東進グループの映像ネットワークや書籍や雑誌、新聞の連載を通じて実用英語教育、音読教育の普及活動を行っています。そのために予備校、企業、高等学校などで年100回以上の講演を行っています。また、次世代の英語講師の育成にも熱心に取り組んでいます。趣味は映画を見ることで、映画やドラマのセリフを通じて英語を学ぶことも推奨しています。自己啓発書や参考書等の著述も積極的に行っています。  

　取得資格：TOEIC 990、TOEIC S/W 200/200、実用英語検定１級、観光英検１級、国連英検特Ａ級、通訳案内士、韓国語能力試験１級、１級小型船舶操縦士

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2009年12月22日00:02

★動詞の語法の問題は形と意味の両面からチェックせよ！

　特に動詞を選択する問題では、空所の直後がどのような形になっているのかを確認し、それに対応しない動詞を消去する習慣を身につけることが重要です。

I ----- my secretary to call the client.
① insisted ② had ③ suggested ④ got

　例えばこのような問題では、意味だけで考えるとどの選択肢も通じるように思えますが、ポイントとなっているのは動詞の「用法」なのです。①②③の選択肢の動詞は、insist on Ving（Vするのを主張する）、have ～ V（～にVさせる）、suggest Ving（Vするよう提案する）のように用いるので、いずれも空所の直後の形と合致しません。get ～ to V（～にVさせる）という使い方をするgetのみが空所の直後の形と合致するので、④が正解となるわけです。
　このように、空所補充問題を解くときには意味と形の両面から選択肢を絞り込んでいく習慣を身につけることが重要です。

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