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安河内哲也の勉強天国

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プロフィール

　1967年、福岡県生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒。東進ハイスクール、東進ビジネススクール、四谷大塚NET講師。MAINICHI WEEKLYコラムニスト。通訳案内士。（株）ティーシーシー取締役、言語文化舎代表。

 　長期海外経験の無い普通の日本人でも外国語が習得できる「音読による自動化訓練」により使える英語を習得しました。現在、主に東進グループの映像ネットワークや書籍や雑誌、新聞の連載を通じて実用英語教育、音読教育の普及活動を行っています。そのために予備校、企業、高等学校などで年100回以上の講演を行っています。また、次世代の英語講師の育成にも熱心に取り組んでいます。趣味は映画を見ることで、映画やドラマのセリフを通じて英語を学ぶことも推奨しています。自己啓発書や参考書等の著述も積極的に行っています。  

　取得資格：TOEIC 990、TOEIC S/W 200/200、実用英語検定１級、観光英検１級、国連英検特Ａ級、通訳案内士、韓国語能力試験１級、１級小型船舶操縦士

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2009年12月19日09:09

　学校や塾の教科書を、英語が話せるようになるため、そして書けるようになるための教材として利用するにはどうすればよいと思いますか？

　　私のおすすめする方法は、「暗唱音読」と「暗唱模写」です。「暗唱音読」とは、ただ英文を音読するだけではなく、１つの文を一時的に暗唱しながら、音読の訓練をする方法です。英文があればどこでも練習することができます。スピーキングの練習としては効果抜群ですよ。

　　まず、英文を「見ながら」音読し、次に、目をそらして、もしくは目をつぶって唱えます。目で見てできるようになったら、メモリープレーヤーのストップボタンに片手をおいて、耳だけで英文を聴き、唱える練習をするのもよいですね。

　　そして「暗唱模写」とは、英文の隣に紙を準備してペンを握り、一文を暗唱するまで音読し、紙に一文単位で模写していく方法です。やはり単純な方法ですが、正しい英文を書けるようになるためには効果抜群のメソッドですよ。ぜひ試してみてくださいね。

　　学校で、本文を写す宿題が出る場合は、必ずこのやり方でやってね。一語ずつきれいに書いても全く意味ないよ。雑で速いほうがいい。

　　文ごとに、またはセンスグループごとに、音読・暗唱して写しながらやれば、英語のライティングの力を上げることができるよ。

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