安河内哲也のブログ。東進グループや全国各地での講演会、書籍、新聞、雑誌の連載を通じて実用英語、音読教育の普及を行っています。『できる人の勉強法』は2007年の単行本・ビジネス部門で3位のベストセラーとなり、おかげさまで受験参考書、英会話、TOEIC対策書、自己啓発書の累計発行部数は320万部になりました。
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安河内哲也の勉強天国
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プロフィール
1967年、福岡県生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒。東進ハイスクール、東進ビジネススクール、四谷大塚NET講師。MAINICHI WEEKLYコラムニスト。通訳案内士。（株）ティーシーシー取締役、言語文化舎代表。
長期海外経験の無い普通の日本人でも外国語が習得できる「音読による自動化訓練」により使える英語を習得しました。現在、主に東進グループの映像ネットワークや書籍や雑誌、新聞の連載を通じて実用英語教育、音読教育の普及活動を行っています。そのために予備校、企業、高等学校などで年100回以上の講演を行っています。また、次世代の英語講師の育成にも熱心に取り組んでいます。趣味は映画を見ることで、映画やドラマのセリフを通じて英語を学ぶことも推奨しています。自己啓発書や参考書等の著述も積極的に行っています。
取得資格：TOEIC 990、TOEIC S/W 200/200、実用英語検定１級、観光英検１級、国連英検特Ａ級、通訳案内士、韓国語能力試験１級、１級小型船舶操縦士
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発音練習ってきりがないよね～。
2009年09月18日21:33
最近、いろんなところで、音読や発音についての質問をいただきます。
はっきり言って、いくらやってもできるようにならない「きりのなさ」が
語学学習の楽しみでもあります。
私も、アメリカ人に定期的に発音矯正をしてもらっていますが、
未だに間違って読んでいる単語がたくさん見つかります。
そこをチョコチョコと直していきながら、進歩を実感するのが
ちょっとした趣味のようになっています。
「シャドウイングをして耳と読む速さの訓練をする前に発音をある程度完成させて正しい発音で速く読めるようにしたほうが良いのか、または速く読むためなのだから発音は若干後回しにしても良いのか？」
「音読すると舌が硬直して、朗読する時 舌が口から出てしまい、はっきりと英語を発音できません」
スピードとイントネーションの訓練と細かい発音矯正はやっぱり併行するしかないですね。
答えになってないけど。
社会ができるようには地理と日本史の両方が必要なのと同じですね。
ゆっくりでいいので、舌の位置を意識してコントロールするのがいいですよ。
私は、よく逆に、thの発音のときに舌と息がうまくでてないことを指摘されます。
「意識的」に舌をコントロールするのが発音の基本です。
小さな子供以外の大人が、
「自然に」言葉をマスターするのは無理なんですね～。
だから、舌とか唇がどこにあるかをいつも考えながら
練習するしかないですね～。
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英語を発音するのは大好きですけど、きりはないですよね。
私はなまりは目立たなくなってきたみたいですけど、映画などでスピーキング練習するとき、口の中が渇いていたりすると発音しにくかったりします。口の中の乾き具合で左右されてるようじゃまだまだだなって思います。
あといつも"スピードについていこう"って練習していると、ついつい実際英語を話すときも早口になってしまったり。気をつけるようにはしていますが、結構自分では気付かなかったりするので厄介です。
今日はマーク模試でした.
英語がとても難しく130点しか取れませんでした.このままではセンター本番で190点を狙えません...
フォーミュラはほぼ完璧ですがまだまだ弱点はありそうです.
今後も音読を!!
先生、
音読することが大切だと教わっている生徒さんたちは幸せ者だと思います。
実際の英語教育現場ではどうなのでしょうか。
私は音読の必要性を理解しているつもりです。
ですから、自分が英語教師になったら、音読の大切さを伝えていきます。
I will teach students what I learned from you.
Someday I'd like to be like you.
All I have to do is keep learning.
I really really like you.
なんか、人との比較とか、そういう問題じゃなく、
一生、続けれらるものがあるのってラッキーだと思う。
きっと、７０歳くらいになっても、
ベロは前歯の中間くらいの方がいいかな～？とか
やってるんだろうね。
今、老後にやることがなくて困ってる人も多い中、
英語やっててよかったな～と思うね。
テストの点数もそうで、
上げるために攻めて努力している時が
一番充実しているんだよね。
満点近くとれるようになると、
守るのがつらいんだよね。
音読はこの１０年で、相当普及したと思う。
この調子でいけば、あと１０年で、
英語教育のスタンダードになるのは間違いないと思う。
ただ、これからは、音読するかどうかという議論ではなくて、
「どのように音読させ、効果を上げるか」という
音読教育の手法のほうに論点が移っていくと思うね。